Schwerpunktthemen und Hospitationsangebot

Die OGGS Glashütte bietet für andere Schulen folgende Hospitationsangebote an:

  • Lernen braucht Raum – auf dem Weg zur inklusiven Schule
  • Strukturierte Neuordnung der Klassenzimmer nach inhaltlichen Gesichtspunkten
  • Förderung der Selbstständigkeit und Lehrerentlastung
  • Gesundheit-Akustik-Farbgebung
  • Einsatz eines „Forscherwagens“

Die Schulleiterin, Frau Bolz-Lahrmann bietet in Ihrer Tätigkeit als Coach außerdem Beratungen zu folgenden Themen an:

  • kollegiale Hospitationen
  • individuelles Coaching
  • professionelle Gesprächsführung
  • Teamführung

Kontaktaufnahme bei Interesse: Alrun.Bolz-Lahrmann@schule.landsh.de

Hospitation Grundschule am Süsteresch

Am 22.08.2017 habe ich in Schüttorf an der Grundschule am Süsteresch hospitiert. Das ist die Grundschule in Niedersachsen, die den Deutschen Schulpreis 2016 gewonnen hat. Mir wurde diese Schule als „leise Schule“ in meiner Coachingausbildung genannt. Deshalb war es mir wichtig mich dort genauer umzuschauen und zu informieren.

In der Selbstlernphase von 8:00 bis 9:00 Uhr täglich sind alle Türen geöffnet und jeder Schüler bestimmt, woran und wo er arbeiten möchte. Damit die Lehrer wissen, wo sich der einzelne Schüler aufhält, hängt er sein Bild unter den angezeigten Raum an der Türzarge des eigenen Klassenraums. An der gesamten Gestaltung des Vormittags sind die Schüler immer beteiligt. So gibt es von den Viertklässlern organisierte Bewegungs- und Entspannungspausen für alle Schüler. Die Aufsicht innerhalb des Schulgebäudes ist in Schülerhand. Die Meinung jedes einzelnen Schülers wird ernst genommen. Schülervorschläge fließen somit in die Schulentwicklung ein.

Die Schüler gingen wertschätzend und leise miteinander um. Das war sehr beeindruckend. Der Schulleiter bestätigte mir, dass nur die Umstellung auf mehr Mitbestimmung der Schüler und der täglichen Selbstlernzeit die Schule zu einer „leisen Schule“ gemacht hat.

Alrun Bolz-Lahrmann, Schulleiterin der OGGS Glashütte, Sept. 2017

FAQ Lernen an der Steinschule

Im selbstgesteuerten Lernsystem lernen Schüler*innen auch mit Unterstützung ihrer eigenen digitalen Endgeräte (BYOD) und einer digitalen Lern- und Kommunikationsumgebung in fächerverbindenden Projekten. Worauf auch insbesondere neue Schüler*innen bei der Planung ihres eigenen Lernweges achten sollten und welche Steuerinstrumente sie dabei unterstützen, wird hier einmal ganz einfach in einem Animationsfilm der Erklärfilmagentur easyclipr dargestellt.

https://youtu.be/YXpAgb0ZJ68